Le nostre materie

Corsi offerti:

Lingua A – Letteratura (HL)
Lingua A – Lingua e Letteratura (HL e SL, solo in inglese)
Studio da Autodidatta Sostenuto dalla Scuola (Letteratura solo in SL)

Tali corsi sono insegnati nelle seguenti lingue:
Arabo – Bosniaco – Croato – Inglese – Francese – Tedesco – Italiano – Serbo – Sloveno – Spagnolo – Russo

Descrizione dei corsi:

Gli studenti analizzano opere letterarie di varie forme, epoche e culture, incluse opere in traduzione. Possono studiare opere selezionate di narrativa, poesia, teatro e prosa da India, Nigeria, Sudafrica, Regno Unito e Nordamerica inter alia, e opere in traduzione da Italia, Giappone, Messico e antica Grecia.

Gli studenti di questo gruppo si dedicano in misura minore allo studio delle opere letterarie, ma approfondiscono anche opere non letterarie come film, pubblicità, articoli d’opinione e arti visive. Attraverso discussioni interattive in classe e attività focalizzate su abilità scritte e verbali, gli studenti lavorano sulla lettura approfondita e sull’analisi testuale, sulla padronanza linguistica sia scritta che orale e sulle competenze comunicative per comprendere a tuttotondo come la lingua plasmi il significato delle parole. Gli studenti riflettono su come i testi rispecchino questioni globali, creando connessioni tra generi letterari e forme non letterarie, epoche e contesti culturali.

• Studio da Autodidatta Sostenuto dalla Scuola

Questo corso permette agli studenti di studiare letteratura nella loro lingua madre o prima lingua, dando loro la possibilità di comprendere a fondo testi che riflettano il loro retroterra linguistico e culturale.

Spronare gli studenti ad apprendere la letteratura della loro stessa lingua e cultura fa parte della nostra missione di promuovere la diversità, la comprensione e il rispetto interculturale.

Descrizione dei corsi:

In questo corso gli studenti sviluppano le loro abilità di ricezione e produzione linguistica, esaminando questioni globali e argomenti di attualità attraverso un’ampia gamma di testi personali, professionali e tratti dai mass media, come articoli di blog, discorsi, notiziari e film. Con l’ausilio di attività interattive in classe, gli studenti analizzano la forma e l’impatto della lingua scritta e parlata in diverse declinazioni, sviluppando abilità di lettura analitica e imparando a scrivere per obiettivi diversi. È previsto anche lo studio di almeno due testi letterari e delle questioni e delle idee trattate dagli autori.

Descrizione dei corsi:

Questi corsi adottano un approccio comunicativo per agevolare l’acquisizione della lingua. Lo sviluppo delle abilità di lettura, ascolto, conversazione e scrittura è favorito dallo studio di un’ampia selezione di testi.
Il corso di Italiano B a Livello Standard si rivolge a studenti che siano stati precedentemente a contatto con la lingua italiana o lingue simili e/o che abbiano uno spiccato interesse per le lingue. Questo corso ha un ritmo leggermente più celere rispetto al corso di Ab Initio.

Il corso di Italiano Ab Initio è un corso di lingua straniera progettato per principianti assoluti che non conoscano alcuna lingua romanza.

Il corso di Economia prepara gli studenti a comprendere le complessità delle attività economiche e la correlazione tra le stesse in un mondo in rapido cambiamento.

In quanto scienza sociale, questo corso (sia SL che HL) include discipline come Microeconomia, Macroeconomia ed Economia Globale, finalizzate alla comprensione di come vengano prese determinate decisioni in base al problema della scarsità.

In quanto materia interdisciplinare, questo Corso è progettato per combinare le tecniche e le conoscenze associate al Gruppo 4 (Scienze) con quelle associate al Gruppo 3 (Scienze Umane).

Il fulcro del corso è l’analisi dei sistemi che permettono la vita sul nostro pianeta, ossia i principi scientifici che sottendono a realtà che diamo spesso per scontate, oltre alla discussione di un’ampia gamma di questioni ambientali e valori culturali e individuali.

Gli studenti svolgono attività pratiche nell’ambiente esterno, dove imparano a osservare la biodiversità, condurre test sulla qualità dell’acqua e dell’aria e a valutare l’impatto delle diverse attività umane. Sono inoltre esortati a condividere in classe le esperienze e conoscenze individuali acquisite all’interno dei loro sistemi di provenienza.

Il corso include i seguenti temi cardine:

• Fondamenti
• Ecologia
• Biodiversità e Conservazione
• Acqua
• Terra
• Atmosfera e Cambiamento Climatico
• Risorse Naturali
• Popoli e Sistemi Urbani

In questo corso gli studenti analizzano il modo in cui gli esseri umani interagiscono fra loro attraverso le istituzioni politiche, concentrandosi sulla seguente domanda fondamentale: come si dovrebbe vivere?

Il corso tratta diversi valori, interessi e ideali sugli scopi della vita, esaminando anche il modo in cui questi ultimi influenzano i rapporti tra gruppi, nazioni e individui.

I temi affrontati, sia a livello standard che a livello più elevato, presentano quattro unità collegate tra loro:

• Diritti Umani
• Ambiente e Sviluppo
• Pace e Conflitto
• Potere, Sovranità e Relazioni Internazionali

Queste unità si basano sui temi unificanti di “Persone, Potere e Politica” e si pongono domande su relazioni tra Stati e individui, crescita economica e principi ecologici, violenza e coesistenza e dinamiche di potere in un mondo di migranti, rifugiati o apolidi.

La storia è una disciplina dinamica, controversa e basata su prove e testimonianze. Prevede la conoscenza del passato, che permette di comprendere più a fondo il presente e la natura degli esseri umani e di sviluppare il pensiero critico.

Il corso si basa sui concetti chiave della storia, quali il cambiamento, la continuità, la causalità, la consequenzialità, la significatività e la prospettiva.

Gli studenti inoltre prenderanno parte a svariate visite didattiche a siti di interesse storico e musei in Italia e all’estero.

I temi affrontati, sia a livello standard che a livello elevato, includono:

• Diritto e protesta: I diritti civili negli Stati Uniti e l’apartheid in Sudafrica
• Gli Stati autoritari del ventesimo secolo
• Cause ed effetti delle guerre del ventesimo secolo
• L’Europa e la Prima Guerra Mondiale 1871-1918 (argomento HL)
• Gli Stati europei nel periodo interbellico (argomento HL)
• Da Versailles a Berlino: la diplomazia in Europa 1919-1945 (argomento HL)

La filosofia è un’indagine critica e sistematica sulle domande più stimolanti e impegnative della vita quotidiana.

Il corso esorta gli studenti ad apprezzare e a unirsi alla conversazione filosofica con umiltà e rispetto; porta inoltre a sviluppare soft skills come l’abilità a formulare argomentazioni chiare, emettere giudizi ragionevoli e valutare questioni molto complesse e sfaccettate.

L’enfasi complessiva su entrambi i livelli SL e HL è posta sul concetto di “fare filosofia”, ossia di coinvolgere attivamente gli studenti in ragionamenti di natura filosofica.

Gli argomenti trattati includono:

• Tema chiave: essere umano
• Etica
• Filosofia politica
• Lettura obbligatoria: Sulla Libertà di John Stuart Mill
• Etica ambientale e tecnologia – IA (HL)

Il Corso di Biologia IB è strutturato secondo i seguenti temi:

• Unità e diversità
• Forma e funzione
• Interazione e interdipendenza
• Continuità e cambiamento

Gli argomenti di questo corso sono legati all’insegnamento di argomenti come la biologia cellulare, la respirazione cellulare, la fotosintesi, la genetica, l’ecologia, l’evoluzione e la biodiversità e la fisiologia animale.

La biochimica è la componente principale di questo corso – sia SL che HL – ed è integrata in più capitoli.

La struttura del corso di Chimica ha l’obiettivo di promuovere l’insegnamento e l’apprendimento con un approccio concettuale.

Ci sono due concetti fondamentali nella chimica: struttura e reattività. Ognuno di questi concetti è suddiviso in argomenti e sotto-argomenti.

Questo corso prevede un approccio basato sulla ricerca, che coinvolge fortemente gli studenti e li spinge a collaborare e interagire fra loro. Le competenze di ricerca, progettazione, sperimentazione analisi, valutazione e comunicazione sono fondamentali come preparazione per condurre ricerche scientifiche.

In quanto materia transdisciplinare, questo corso è progettato per combinare le tecniche e le conoscenze associate al Gruppo 4 (Scienze) con quelle associate al Gruppo 3 (Scienze Umane).
Il corso è pensato per analizzare i sistemi che costituiscono la vita sul pianeta, ossia esaminare i principi scientifici che sottendono a realtà che diamo spesso per scontate e trattare un’ampia gamma di questioni ambientali e valori culturali e individuali.

Gli studenti svolgono attività pratiche nell’ambiente esterno, dove imparano a osservare la biodiversità, condurre test di qualità dell’acqua e dell’aria e a valutare l’impatto dell’attività umana sull’ambiente. Sono inoltre esortati a condividere in classe le esperienze e conoscenze individuali acquisite all’interno dei loro sistemi di provenienza.

Il corso tratta i seguenti temi chiave:

• Fondamenti
• Ecologia
• Biodiversità e Conservazione
• Acqua
• Terra
• Atmosfera e Cambiamento Climatico
• Risorse Naturali
• Popoli e Sistemi Urbani

Il corso di Fisica IB è strutturato in base a cinque tematiche:

• Spazio, tempo e movimento
• La natura particellare della materia
• Comportamento delle onde
• Campi
• Fisica nucleare e quantistica

L’approccio matematico è meno rigoroso rispetto a quello adottato nei corsi tradizionali di alcuni sistemi nazionali, poiché si preferisce porre l’accento sull’acquisizione dei principi della fisica e sulle relazioni fra gli stessi. L’algebra di base e la trigonometria sono discipline utilizzate nel quotidiano, a differenza del calcolo infinitesimale (che però potrebbe essere affrontato in classe durante il secondo anno). Gli studenti che scelgono Fisica come corso HL devono obbligatoriamente seguire anche Matematica AA (HL o SL).

Questo percorso si concentra sull’uso della matematica nella vita quotidiana. È pensato per gli studenti che amano usare la matematica per risolvere problemi concreti, interfacciandosi con argomenti come la statistica, la gestione del denaro, i modelli matematici e altre applicazioni utili per intraprendere una carriera nelle Scienze Sociali, nella Biologia e in Economia. Questo corso è solitamente apprezzato dagli studenti interessati alle discipline umanistiche e artistiche.

Il corso Matematica IB DP: Applicazioni e Interpretazioni riconosce il ruolo crescente che la matematica e la tecnologia giocano nei diversi campi di un mondo ricco di dati. Sottolinea dunque il significato della matematica a seconda del contesto, concentrandosi su argomenti spesso utilizzati come applicazioni o nei modelli matematici.

Il corso si basa sullo sviluppo di principi matematici fondamentali attraverso un approccio accessibile, coerente e preciso. Gli studenti sono esortati ad applicare le loro conoscenze matematiche nella risoluzione sia di problemi astratti, sia di problemi legati a situazioni più concrete.

Questo percorso copre numerose aree della matematica per fornire basi solide e approfondire argomenti di matematica avanzata come le dimostrazioni, i numeri complessi, i vettori e le equazioni articolate.

Durante le lezioni gli insegnanti utilizzano le calcolatrici TI-NSpire CX per dimostrare come risolvere i problemi.

Gli studenti possono acquistare la calcolatrice prima dell’inizio delle lezioni o prenderne una in prestito al collegio.

Il programma di Musica è pratico e creativo. Gli studenti di qualsiasi livello sono esortati a sviluppare le proprie competenze e interessi individuali e ad espandere le proprie conoscenze musicali anche al di fuori dell’orario scolastico. Un occhio di riguardo è riservato allo sviluppo di competenze nell’ambito della tecnologia musicale. Il curriculum si basa sulla performance, sulla composizione e sulla capacità di ascolto, ma anche su abilità accademiche come l’analisi e l’apprezzamento della musica proveniente da diversi contesti culturali. La vicinanza a città con una ricca scena musicale rende possibile l’organizzazione di uscite didattiche a concerti e/o spettacoli d’opera.

Durante il corso gli studenti assumono i ruoli di ricercatore, compositore e performer.

Esplorano inoltre diverse tipologie di musica suddivise in quattro aree:

• La musica per l’espressione socioculturale e politica
• La musica per l’ascolto e la performance
• La musica per l’impatto drammatico, il movimento o l’intrattenimento
• La tecnologia musicale nell’era elettronica e digitale

Il Teatro è una forma d’arte dal vivo, dinamica e collaborativa, e offre agli studenti la possibilità di prendervi parte come sceneggiatori, designer, registi e attori. Sono incoraggiati a indossare le vesti di artisti curiosi e dall’immaginazione fervida, a tradurre le idee in azioni e trasmetterle a un pubblico.

Il corso comprende aspetti teorici e pratici e mira a far sviluppare agli studenti la consapevolezza degli aspetti socioculturali e storici del teatro, ispirandoli a sfruttare il potere del palcoscenico per mettere in luce questioni globali e incitare al cambiamento, oppure a concentrarsi di più sulla ricerca estetica e sull’esplorazione della propria capacità immaginativa.

Questi corsi offrono agli studenti la possibilità di vivere significative esperienze a livello personale, socioculturale ed estetico attraverso la comprensione e la realizzazione di opere d’arte, promuovendo al contempo un approccio inquisitorio e integrato nei confronti delle arti visive nelle loro varie forme storiche e contemporanee.

Sia a livello HL che SL il corso di Arti Visive consiste in due parti obbligatorie e correlate tra loro:

• Lavoro in Studio, che comprende esercitazioni pratiche e produzione artistica;
• Quaderni di Ricerca, che prevede un’analisi critica e indipendente, visiva e scritta, di almeno due culture.

Questo corso, chiamato Teoria della Conoscenza, è il filo conduttore che unisce tutte le componenti del IBDP.

Il corso sprona gli studenti a sviluppare le principali abilità di pensiero critico e interdisciplinare, esplorando i diversi principi della conoscenza. Questo corso prevede discussioni significative, esplorazione, interrogazione e riflessione sui principi della conoscenza che sono il cuore pulsante dell’esperienza presso il Collegio del Mondo Unito e l’IBDP.

Gli studenti sono esortati e guidati ad apprendere come stabilire correlazioni tra le materie e le esperienze che vivono, così da comprendere a fondo la natura olistica dei modelli educativi del Collegio e del IBDP.

Ogni studente deve svolgere una ricerca e redigere una tesina originale di 4000 parole con l’ausilio di un supervisore.

Si tratta di un lavoro di ricerca accademica che consente di analizzare un argomento di speciale interesse e di familiarizzare con il metodo di ricerca indipendente e le competenze di scrittura richieste a livello universitario.

Il processo di elaborazione della tesina riflette lo stesso attuato a livello universitario, che prevede l’individuazione di un argomento di ricerca, la presentazione della proposta di tesi, lo sviluppo di una scaletta, lo svolgimento di una ricerca approfondita, la stesura di una bozza e infine la redazione di un saggio accademico.

Le componenti CAS richieste per l’IBDP sono raggiunte attraverso l’ampia esperienza co-curricolare che gli studenti vivono al Collegio del Mondo Unito.